La pérdida de la fuerza

Llegará el día en que la escuela sea
sólo una anécdota. Foto: BAER

Irapuato, Gto.- Si en alguna ocasión hemos cuestionado el accionar de la escuela en general o el de la institución a la que asisten nuestros hijos, quizá también nos preguntamos ¿para qué demonios mantenemos la idea de que es bueno que sigan vigentes? Salvo mucha excepciones en diferentes grados, las escuelas han ido mostrando un marcado deterioro en sus estructuras gracias a que las «adecuaciones» a las que las han sometido, han minado aquello que las mantenía como la mejor opción para adquirir conocimiento, donde el aprendizaje del mismo era una verdadera opción para transformarnos en seres humanos integrales. Esa meta ha ido diluyéndose a pesar de que se le invoca en cada junta de consejo con tal vehemencia, que pareciera que con ello pretenden esconder el viaje en picada en el que están.

La escuela no es inservible, sólo tiene que modificar sus estructuras o reinventarse desde las bases (digan que no notaron sarcasmo, por favor); para poder realizarlo, habría que tener un panorama claro sobre las necesidades a la que respondía la Academia de Platón, en un tiempo en que las ideas sobre la democracia se ajustaban al marco de un sistema esclavista de producción y, por tanto, la valoración de la humanidad era desigual por diferentes razones a las actuales. Imagino que las necesidades educativas cambiarían radicalmente desde el descubrimiento de las bondades de las tareas especiales y luego con los menesteres de la milicia debieron afianzarse otras tareas como los puestos de gobernantes, sacerdotes y maestros, para influir de manera masiva en la población.

Pareciera que estamos empecinados en derruir las instituciones educativas empezando por los contenidos en los programas y parece que los servicios en las escuelas públicas lleva el fenómeno bastante tiempo realizándose; la institución como idea, ha venido en detrimento de su imagen, de ser una especie de lugar de culto a convertirse en una simple guardería pues dejamos que se filtraran versiones de la realidad que nada tienen que ver con ella misma pues, si fuera cierto que se aprende más en las calles, los delincuentes ya se hubieran dado cuenta que esa vida no los lleva a la trascendencia o si fuera cierto que la práctica enseña mejor que la teoría, todos los empleados del país habrían descubierto la manera de crear su propia empresa y cómo mantenerla vigente.

Pero la escuela también es una empresa a la que hemos estado descuidando, proporcionándole una materia prima defectuosa que tampoco le interesa componer porque, es cierto, no es su papel pero tampoco se le permite implementar acciones correctivas. El germen de la impunidad se ha sembrado en las aulas y va a permear hasta el mundo laboral (si o es que ya lo hizo), por lo que la sensación de inseguridad podría ir en aumento dado que, si imaginamos que los egresados de las universidades no llegarán a cambiar el esquema con el que crecieron, estaremos en manos de médicos, arquitectos, ingenieros, abogados, etc., que si llegaran a cometer un error, no aceptarán su responsabilidad y buscarán culpables de «su desgracia» que, al fin y al cabo, ya tuvieron un ejemplo. Salud.

Beto